機器人換人不是簡單把人換下，而是換上更高技能水平的人，技能人才已出現(xiàn)明顯結構性短缺。“有一名工人第一天上班就把一個價值40萬元的刀頭弄斷了。工人的技術水平達不到機器和企業(yè)要求，已經嚴重阻礙了企業(yè)發(fā)展。”東莞市恩盛機械模具科技有限公司是一家從事專精制作及超精密加工的制造工廠，過去十年，總經理鄔彬沒有被技術升級難倒，現(xiàn)在卻為招工一籌莫展。廣東、福建、山東等地人力資源行政主管部門人士告訴記者，目前能適應“工業(yè)4.0”發(fā)展需要的技能人才已出現(xiàn)明顯結構性短缺。“機器換人不是簡單把人換下，而是換上更高技能水平的人。”工信部國際經濟技術合作中心工業(yè)4.0研究所所長王喜文認為，高技能勞動者稀缺已成為我國制造業(yè)轉型升級的攔路虎。

   記者以“機器人操作”“機器人工程師”等關鍵詞檢索各大主流招聘網站，發(fā)現(xiàn)大量招聘崗位長期懸掛。中國勞動學會副會長蘇海南認為，勞動力技能提升進程受到產業(yè)環(huán)境、教育制度、薪酬體系、社會傳統(tǒng)等多方面的影響，“目前合格技工總量少，招聘自然不易”。統(tǒng)計數據顯示，目前，我國制造業(yè)規(guī)模以上企業(yè)專業(yè)技術人員占人力資源總數不到10%，特別是裝備制造業(yè)規(guī)模以上企業(yè)人才當中具有研究生學歷高技能人才僅占總數的2%。記者調查發(fā)現(xiàn)，一方面高技能人才本身就稀缺，另一方面，一些高技能人才投身一線崗位的意愿較低。泉州輕工職業(yè)學院輕紡工程系的應屆畢業(yè)生王小福告訴記者，不少同學寧可穿西裝打領帶去跑銷售，也不愿意進車間當工人，他們覺得工人雖然現(xiàn)在“能賺點”，但未來“沒前途”。“大家對進工廠總有一些成見，但我現(xiàn)在的工作環(huán)境和作業(yè)內容已經說明，我只是另一種類型的‘程序員’，不是坐在辦公室對電腦畫圖，而是對著高端設備寫代碼。”7月剛從東莞市技師學院“中德班”畢業(yè)的楊繼添說，他在學院獲得了本科學歷和德國IHK職業(yè)資格證書。

   為配合《中國制造2025》戰(zhàn)略部署，有關部門制定目標，到2020年，制造業(yè)從業(yè)人員中受過高等教育的比例要達到22%，高技能人才占技能勞動者的比例達到28%左右。在三年內填補相關缺口并非易事，眾多專家認為，優(yōu)化強化職業(yè)學校對高技能勞動者的培養(yǎng)能力是關鍵。蘇海南認為，當前大多職業(yè)院校的教育方法與課程設置無法適應“工業(yè)4.0”時代的需求，改革勢在必行。浙江師范大學職業(yè)教育研究所所長張力躍認為，樹立青年技工職業(yè)歸屬感也是擴大高技能勞動力人群重要一環(huán)。初中畢業(yè)就來到東莞市技師學院學習的陳曉鋒也考取了本科學歷和德國IHK職業(yè)資格證書，現(xiàn)在在生產線上操作最先進的放電機。“要操作這些尖端的設備，必須有相當的文化功底。我看的書和圖紙有一部分是外文的，我必須加倍努力。我想讓自己的人生價值在這個崗位上體現(xiàn)出來。”陳曉峰說。